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【江南】最是书香能致远(散文)

来源: 免费小说网 时间:2019-12-23 17:11:51

一杯清茶一首歌,一卷书香一旅程。

——题记

(一)

三月,我漫步书海,尽情领略“最是书香能致远”的好心情。

忽然之间,我开始怀念起过去的我,那个一心只想捧着书本,爱不释手的我,似乎离我越来越远了。

新春伊始,匆匆转入另一个崭新的学期。这个学期对我来说,又是一个充满挑战的,富有生命力的学期。抱着对新学期的无限憧憬,我跟马年告别后,迅速投入到洋洋得意的新一年。

在教完第二单元有关书的主题课文后,我开始沉思:距离孩子小学毕业还有一年半,这短短的一年多时间里,我还能教他们什么?我还该教他们什么?开展了几年的课外阅读活动,是否该到了验证成果的时候了?想到做到,我迅速准备了一下,在班里举行了一次读书交流活动。

本次活动的主题,我把它取名为“悦读好心情”,表面上意在提示阅读可以为我们带来好心情,实际上,我已经开始怀念以往那个喜爱阅读的自我了,更怀念那个曾经为我撑起一片蓝天的“好心情原创文学网”。我自然不会告诉学生这么多,只是跟他们说要向大家推荐自己喜爱的一本好书。

当我看到学生兴致勃勃地制作“好书推荐卡”时,我心动了。好想自己也动手做一张,只是,到底要推荐哪一本书呢?我竟然想不起自己最近阅读的书是哪一本了?每次学生在阅读时,我总在批改作业。尽管,我也很想拿一本书来看,可是,一想到还有作业没有批改,我就静不下心来。正是这样的心理,让我错失了许多可以阅读的机会,失去了可以天天拥有好心情的机会。

(二)

“悦读好心情”读书活动已经结束了,孩子们在公开课上表现并不是很出色,他们不善于在外人面前表达自己的想法。这一点,我可以理解。因而,我还是对他们的表现极为赞扬,希望他们能够继续坚持阅读下去。

晨间阅读时分,孩子们更自觉地看书了。当听到一个调皮的小男孩边看边失声发笑时,我突然好羡慕他:我已经多久没有体会到阅读的乐趣了。给自己放放假吧!重新拿起书本来吧!我不断地暗示自己,提醒自己。我终于拿起了一本荣获冰心奖的优秀小说《抄袭往事》来阅读。

一个个精彩纷呈的童年故事立即吸引了我,看完了这本书,我又换了一本《踏着歌声而来的女孩》。一位喜爱唱歌的女孩子与失明的父亲到处流浪,为了不让自己失去学习的机会,她的书包装满了从家乡带出来的书本。一有空,她就躲在别人的教室外面偷听老师讲课。这个喜爱唱歌的女孩与小作者结下了不解之缘,当小作者好不容易央求自己的妈妈收留这一对父女时,这位小女孩却不忍心放下父亲一人,最终还是唱着歌与父亲继续流浪了。

在读书交流会时,听到儿子推荐《远逝的风景》这本书,我也对它感兴趣了。当我拿到这本书时,马上翻看这一篇故事。原来远逝的风景指的是一位离异的妈妈为了满足儿子的生日愿望,在工作之余抽空带儿子去看电影的故事。当他们母子俩激动地来到电影院时,妈妈却发现票价非常高,实在不是自己能够消费得起的。于是,她骗自己的儿子说自己已经看过了,让儿子一个人进去看,自己会在外面等他。一心只想着看电影的儿子,自然不会多想,急忙进去看电影了。等他看完电影出来后,才发现自己的妈妈一动不动地坐在原来的地方等他。一看到妈妈的背影,儿子的眼泪出来了,他此时才明白妈妈的用心。从此,他认真读书,脑海里时常浮现起妈妈等待自己的身影,这就是他记忆中永远的风景。

阅读的兴趣再次被点燃后,我一有时间就会坐下来,静静地捧着一本书,放一首轻柔舒缓的书香音乐,随着书中的主人公进入一段惊险的旅程,慢慢地享受阅读时光的快乐。偶尔一抬头,眼前尽是低头看书的小脑袋,看着这群懂事的孩子,我看得更开心了。

(三)

“读书破万卷,下笔如有神”,这是我最经常对学生们说的一句话。想要提高自己的作文水平,没有更好的捷径,惟有大量的阅读才能丰富自己的素材。我一向坚持让学生写自己熟悉的,真实的事情,不去抄袭别人的作品。但是,对于一些比较生涩,不容易下笔的题目,我鼓励学生可以进行仿写。

上周在批改第三单元有关“角度”的作文时,我被学生交上来的作文惊呆了。本次作文要求学生换个角度思考问题,试着从别人的角度去处理事情。对于这样的题目,我觉得对学生来说还是有点偏难的。于是,我允许他们可以仿写《假如我是爸爸》这首童诗。

学生一听可以写诗,都很高兴,纷纷表示这个简单。看到他们的反应,我觉得他们高兴得太早了,我的要求是要整首仿写,不像以前只写一节。没想到,学生还是说没问题。当我改到几位差生的诗歌时,我就有点吃惊了。除了个别句子略显拖拉外,整体上可以说写得很完整。改完一组作文后,我在班上问了一下:你们这次的作文是自己写的吗?有没有抄别人的?学生的回答都是没有。

听完学生的话,我继续批改,又改完了一组后,我发现学生仿写的诗特别棒。他们以“假如我是爸爸”“假如我是妈妈”“假如我是老师”为题,设想了自己长大后要如何对待自己的孩子,学生。就内容来说,大部分学生都有自己的想法,不会出现千篇一律的现象。有个学生写“假如我是老师”,在诗中,她想当的那种老师,跟我有九分相像。除了想象不够大胆外,我想她已经能够感受到老师这样要求他们的用意了。

儿子的作文向来都是独树一帜的。他写的题目是《假如我是科学家》,在这首诗中,他运用了排比的手法,列举了自己成为一名科学家后,要发明武器为国家效力,发明电器为人造福,发明机器服务他人的决心。儿子的语言虽然缺乏新意,但从整首来的创作来看,他已经完全脱离了仿写的痕迹,自己创编了这首独具个性的小诗。

“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”从学生身上,我欣喜地看到了课外阅读对他们的影响之大。从我自身,我更是深深地体会到了阅读所带来的无限乐趣。“悦读好心情”,让我们一起遨游书的海洋,尽情享受漫步书香世界吧!

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